个人情况

卫玲玲，女，（1993-），中共党员，山西临汾人，助教，2019年6月硕士研究生毕业于北京体育大学，同年进入山西师范大学体育学院任教，任运动训练系2019级辅导员。担任体操（普修）、健美操等课程的教学工作。近两年主持山西省体育局课题1项，同时参加教育部人文社科青年基金、山西省研究生教育教学改革等课题研究工作。

工作情况

（一）加强思想政治学习，督促学生积极上进

自担任辅导员以来，一直严格遵守辅导员工作守则，积极做好学生的思想政治工作，带领学生认真学习党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想，目前班级38名同学已全部递交入党申请书，先后有三批共22人参加了学校的党校培训并全部顺利结业，班级现有5名中共预备党员，17名入党积极分子。同时引导班级其他同学积极向党组织靠拢；不定期与学生进行谈心谈话，实时关注学生动态，及时了解学生思想，做到关心学生，热爱学生，服务学生，引导学生树立正确的社会观、价值观和人生观。

主抓班集体学风建设，端正学生学习态度

大学期间，学生的主要任务是学习。通过专业理论知识以及专业技能的学习，来提升自身专业水平，能够大大提升学生毕业后的就业率，有利于学生的长久发展。

在担任辅导员期间，重点关注学生学习状况，主抓学风建设，通过开展班会，向学生普及就业形势以及帮助学生提高对学习重要性的认识，从而引导学生树立正确的学习观，指导学生建立正确的学习目标；同时也会采取单独谈话的形式，针对学生的学习中存在的困难以及职业规划的困惑给予解答，帮助学生制定详细的计划，树立正确的学习目标，提高学习的主动性与积极性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。通过平时的观察与考核，学生的学习态度、学习效果都有了明显的好转，上课基本不存在旷课现象，挂科率也有了很明显的降低。今后，依然要持续走好抓学风建设这条路。

与此同时，针对专项成绩优异的同学，动员学生发挥专业优势，积极参与各级各类比赛，部分学生代表学校参与体育类比赛，佳绩频传，还有一部分同学，热爱科学研究，参与大学生创新创业项目，分获省级和校级各1项立项。

班级管理严格民主化，全面提升学生综合素质

定期召集班级干部会议，班级团支部以学习文化知识为中心，以服务班级为主体，培养同学学习兴趣和学习本领、提高班级凝聚力为出发点和落脚点，进取开展共青团工作；每周一次召开“安全教育会议”“校园文明倡议”等主题班会，进行工作总结，将不足之处加以修正，并对之后的工作做好详细的规划；督促班级成员秉承“躬身实践，甘于奉献”的原则积极参与各类志愿服务与社会实践活动。如：疫情期间，班级多名同学积极参与到“我为家乡做贡献”活动之中，主动帮助家乡进行防疫工作；参与“关爱折翼天使”爱心与孩子形成一对一帮扶，先后捐款共五百余元；在校园文化建设中，参与刷树进行保护绿化等志愿活动。

在体育活动方面，班级体育氛围浓厚，体育委员一周三次带领大家进行晨练，在督促养成早起好习惯的同时增强同学们的身体素质，同时积极参与学院和运行训练系组织的各类各项比赛，并取得以下成绩：2019年体育学院广播操比赛乙组第一名、2020年体育学院“园丁杯”排球联赛活力组第二名。

此外，规范班级的各项常规工作，严格请、销假制度，安排班干部检查迟到、教室内吃早饭、上课用手机等课堂违纪情况；加强学生的日常行为规范检查，提升学生整体形象。强化宿舍安全和清洁意识，努力把宿舍营造成一个健康、舒适、卫生和安全的场所。

三、存在的问题及改进的措施

（一）存在问题

1.极少数同学仍存在思想懈怠现象，出现学习不认真的情况。

2.个别学生不能平衡训练和学习时间，出现顾此失彼的现象。

（二）改进措施

1.针对个别思想懈怠的学生，要及时关注，并主动进行谈心谈话，了解学生难处，从而开展针对性教育。

2.发挥班级学生干部成员积极作用，全面掌握班级学生动态，深入了解存在问题学生情况，多方面多角度帮助学生。

3.班级管理工作要全面与个别相结合。全面统筹，不仅仅是上传下达文件通知，更是要针对不同学生存在的不同问题，及时有效地帮助学生解决。

四、未来展望

回顾过去两年时间，在学院领导的支持下，工作取得了一些成绩，但还有很多不足，接下来的时间，我将不忘初心，继续努力，不断加强个人素质，争取更好的做好辅导员工作。