2019年7月9日，我正式入职山西师范大学，开始在历史与旅游文化学院参加教学科研工作。当9月秋季开学之后，经学院党政领导班子研究，由我兼任19130103班和19130104班新生辅导员。作为中共党员，我坚决服从组织的安排，落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》。时至今日，我已经不知不觉地做了两年多的学生辅导员工作，在与学生相处的日子里也是乐在其中。

回顾以往，我作为高校青年教师，为学生做的一切都是平凡的，只是做了高校教师应该做的事，保质保量地完成了组织交给的任务，确保了学生的身心健康和全面发展。然而，学生的事无小事，大到政治思想引领，小到调解纠纷，学生工作中每一件事都与学生的利益切身相关。可见，那些看似平凡的事却又极不平凡，并且十分有意义。

在工作中，我坚持贯彻社会主义核心价值观，充分尊重学生，注重培养学生独立自强的能力、创新奋进的精神。鉴于1903班、1904班的外省学生、少数民族学生比较多，我经常和全班学生们讲，要彼此尊重对方的风俗习惯和宗教信仰，互相包容，维护民族团结，多交朋友，互相学习对方的优秀文化。如果遇到突发状况，我一直建议学生沉着应对，用合理合法的途径表达诉求，解决问题，坚决反对斗殴。通过组建健全的团支部、班委班子，以学生为本，我让学生积极参加班级管理，充分参与到评奖评优、推优入党、民主测评等活动中，增强班级凝聚力，形成互帮互助，彼此激励的班集体。

在实际生活、学习中，学生常会遇到一些经济困难或学习困难，甚至是心理问题。对于经济困难的学生，按照国家助学政策，及时给予相应的照顾，在经济上保障他们顺利完成学业。对于品学兼优的学生，积极推荐至学院团委，加以表彰奖励。对于学习困难的学生，我通过实地走访学生宿舍，走进课堂，走进食堂，互加微信，召开线上线下相结合的班会，进行安全教育课互动，听取班委和学生反馈的信息等多种渠道，及时了解班内学生的实际情况，及时掌握学生的思想状况，及时发现学生的心理问题和实际困难，及时帮助学生解决困难，必要时进行心理疏导。有时，学生的困难也会超出我这个辅导员本身的能力范围，我就不得不向学院反馈信息，寻求组织的帮助。

组织动员学生参加社会实践活动，增强安全意识，加强体育锻炼，扎实专业基础也是我日常学生工作的重要部分。在“步道乐跑”活动中，全班学生均达到《国家学生健康体质标准》。在2021年校区迁建、“新冠”防疫等重大事件中，全班学生均积极行动，服从学院安排，妥善完成相应工作。目前，通过动员，全班学生都有了各自的奋斗目标和方向，已经开始为毕业后的升学和就业而努力了。

总之，作为高校辅导员，我认真贯彻党的教育方针，严守师德师风，遵纪守法，热爱本职工作，以“四有”好老师为标准，争做学生的良师益友。我也希望学生们将来都找到最适合自己的路，实现理想。