2019年5月起，经过山西师范大学党委组织部考察，我被任命为历史与旅游文化学院的副院长，分管教学和资料室工作；9月起，兼任1901班的政治辅导员,至今已满两年时间。我的身份是教师，教学科研是本职工作，同时承担学院、班级管理工作，不忘初心，全力为学院教师学生服务，尽职履行辅导员职责，教书育人，严谨治学，践行了一位知识分子的社会责任和使命担当。

一、在教学副院长岗位上

担任教学副院长，与本科各班学委多方合作，热心为学生服务，公平公开公正处理教学、推免评优等相关事宜，确保学院良好的教学秩序，共建较好的教风学风。

1.热心为学生服务，在为补考、重修、缓考同学审核签字时，询问学生情况，关心学生学习生活，因势利导，对症下药，勉励学生坚持认真学习、加强锻炼身体，合理规划大学生活，积极上进。

2.与全院各班学习委员线上线下多方联系，了解各班教学情况，及时处理教学事宜，确保学院教学工作顺利开展，同时通过学院学委群为在校各班及毕业离校各班转发有价值的教学资源及招聘就业信息，助力在校学生专业成长，助力毕业生顺利就业及不断提升专业素养。

3.主持本科生推免及有关评优工作中，就学院制度耐心为学生讲解，就加分项，现场召集有关学生会商，确保学生相互认同，公平公开公正，未发生过申诉。

二、在政治辅导员岗位上

担任1901班辅导员，不断鼓励学生抓好学业、提升实践能力，全面成长成才，感恩国家的公费师范生政策，争当学校及社会满意的公费师范生。

1.优先对待学生预防新冠肺炎工作。2020年全国防疫以来，学生居家上网课及在校学习，严格按照中央、省里、学校防疫要求，利用线上视频班会、安全教育课、在校班会反复强调防疫的最严格要求，确保学生非不得已不外出，居家及在校期间做好防疫，同时督促学生按时接种疫苗，为个人、家庭、学校、社会、国家尽到当前最基本责任。

2.鼓励学生思想政治方面积极上进。2021年是庆祝建党百年的重要时段，鼓励学生不断通过政治理论学习提高政治素养，与党中央同心同德、同心同向。按时保质保量完成教育部、省教育厅、学校、学校安排的专题教育学习活动，如全国大学生同上四史大课、美育云端课堂，以实际行动迎接建党百年盛典。

3.全力做好班级安全稳定工作。两年来，根据学校要求、学院安排，多次到学生宿舍查看，确保学生宿舍消除各种安全隐患，同时了解学生宿舍状况，积极协调为学生生活排忧艰难。及时召开班会，传达上级工作任务，组织落实生活学习；利用每学期两次安全教育课对学生日常生活中的网络安全、交通安全、消防安全、社会交往、身体健康、心理状况等方面进行安全教育，普及有关法律知识、生活经验，勉励学生注意身体、言论、网络安全，替父母及学校分忧，维护党中央权威。帮扶学生健康成长、全面成才。

4.关心帮助出现心理问题的学生。两年以来，较为棘手的事情是班里有好几位同学出现心理问题，或轻或重。有的持续时间较长，积极和家长沟通联系，多次和学生谈话，鼓励帮助督促他们逐步恢复，争取逐渐康复，及时完成学业，学生与同学们和谐相处、正常交往。对于因为家庭原因临时出现状况的学生，鼓励他们及时接受学校安排的心理辅导老师辅导治疗，重新回归正常，实现阳光大学生活。经过会同学生家长、学院领导、班级同学形成合力，开展帮扶，使得几位学生逐渐走出心理困境，效果明显。

5.督促学生合理规划和落实学业。做好教学管理，督促学生认真上课、遵守课堂纪律、实现专业学习最大收效。鼓励学生坚持参加读书会、学术报告会，读经典、接近学术、善思善写，鼓励班级内部组织开展专业讨论交流，逐步持续提升专业能力。鼓励学生积极申报各类学生项目及比赛，如学校、学院团委组织的未来教师技能大赛，鼓励学生勤于实践，争取全面成才。督促学生适时自我总结及发展规划，使得大学生活及未来发展有目标。

6.打造风清气正的班委班风。勉励班委尽职尽责，全班紧密团结，确保养成良好的学风、班风。在评优入党问题上，公开透明，兼顾学生干部、综合考评、智育成绩优异者，营造风清气正的班风。对班级一些学生不思进取、生活散漫，发现后严肃批评教育，传递居安思危意识，督促培养发展眼光。对于极个别同学与同学发生矛盾并有极端言行，进行严厉批评教育，并辅以法制观念，确保学生不再重犯同类错误，有利于他日后健康成长。

辅导员工作，与我紧张的教学、科研、管理工作同时并行，任务、使命牢记在心，适时开展班级工作，班级各项工作井然有序，学生学习状态良好。顺利搬迁太原后，新的环境，尽可能多组织班级活动，带动学生学习，加强交流团结，提升学生培养质量，打造高水平的公费师范生教育。

三、在教学科研岗位上

作为一线教师，教学兢兢业业，科研坚持不懈，为人谦和，注意言传身教，以个人言行业绩潜移默化影响学生为人师表，“学高为师，身正为范”，传递人民教师从教正能量。

从教以来，在校工作的近20年间，一直坚守在教学一线，承担本科生基础课、专业选修课、全校公选课、通识课程，全力做好课堂教学，几次被评为优秀教师。及时把科研收获及学术经验运用于课堂教学，诸如在文献典籍、地方历史、资料寻访、田野调查诸方面，让学生分享我的研究成果，普及传统文化、乡土知识，培养学生家国情怀，实现立德树人教育目标。2021年9月，我被山西省教授协会评选为科教兴晋贡献突出专家。