段飞翔，1987年生，中共党员，艺术学博士。兼任《中华戏曲》编辑部编辑。硕士博士均就读于山西师范大学戏曲文物研究所，2014年7月获文学硕士学位，2018年7月获艺术学博士学位。学位论文《阳城县古戏台调查与研究》《戏曲碑刻文化内涵研究》均获当年校级优秀论文。2018年7月留校任职。研究方向为戏曲史、戏曲文物、民间文献，先后在《中华戏曲》《戏曲研究》《戏曲艺术》《戏剧》等刊物发表学术论文10篇，其中CSSCI及中文核心期刊论文6篇，被人大复印资料《舞台艺术》（戏曲、戏剧）全文转载2篇，被中国社会科学网全文转载1篇。参与国社科重大项目、青年项目各1项，主持山西省高校哲学社会科学项目、山西省哲学社会科学项目各1项。目前主要讲授《中国戏曲史》《中学艺术教学论》《戏曲文物鉴赏》等课程。

在上一学期，我班获得国家励志奖学金2人、获得学年奖学11人。在所有考试中，通过率为98%。我班同学在上一学期获得校级优秀团员一名、院级优秀团员2名、学生参加“礼仪”大赛上获得一等奖，参加校级合唱比赛荣获二等奖，在太原等地进行三下乡活动并上新闻，在“宿舍文化节”中荣获三等奖，青马“标兵学员”5名，青马“优秀学员”1名，“院级优秀学生干事”5名，“军训标兵”4名，“疫情优秀志愿者”2名，“青春兴晋志愿者”2名，双创比赛校级立项1名，“大学生创青春大赛”二等奖3名，在青年摄影网获得优秀作品奖9名。2019年我班同学多次参加学校学院十类大型文艺活动，并获得1次一等奖1次二等奖。

一、注重自身的理论学习，不断完善业务知识和提高工作水平。

在日常工作中能通过各种手段进行学习，坚持在工作中以科学发展观的重要思想为指导，以人为本为出发点，熟悉国家的大政方针和学院的中心工作，工作能够做到“严格、务实、求精。”“严格”就是对个人要求严格，对学生工作不马虎、不松懈；“务实”就是工作实实在在，从工作的客观需要出发从学生的实际情况出发开展工作；“求精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时不断的加强个人修养，深知“学高为师、行为示范”的教师基本要求和“传道、授业、解惑”的工作要求，作为辅导员首先做到“言必信、行必果”，并使自己树立了耐心解决问题的态度，在工作过程中能够做到多请教、勤思考、慎行动；工作之余能够大量阅读，进行必要的理论知识补充，不断的提高工作水平，更好地开展工作。

二、坚持以学生为本的教育理念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

思想是行动的先导，因此把学生的思想教育工作放在了第一位。当前学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的教育就必须增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处自己非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教育。

1、定期在班级内组织不同主题的班会，注重让每一位学生参与其中，使学生不断的提高认识，增进学生之间的感情，构建和谐的班级氛围。

2、不定期组织团日活动，了解近期班级内的学习、生活情况，及班干部在工作中所遇到的问题，给予指导，及时的组织全班学生学习近日学校、学院的相关文件和会议精神。

3、通过一定的思想教育及政治理论的学习，帮助要求进步的学生发挥先进性，早日向党组织靠拢，通过组织各项活动，使这部分学生都能以一名党员的要求严格要求自己，并且充分发挥他们的能力，给其他学生做好模范带头作用，带动大家全心身投入大学的学习、生活。

4、针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作。我院大部分学生成长在经济宽裕的家庭，独生子女学生较多，其中一些学生没有经历过苦难和挫折，一直备受父母、老师的关注和宠爱，表现出集体意识不够，崇尚自我，把父母的关心、老师的爱护看作是理所当然，针对这种情况，我提倡学生多去关心别人，学会换位思考，不要计较个人得失，把爱心、关心献给别人，让学生感受到这样做是一种乐趣，同时也让其逐步的养成自强、自立的习惯，锻炼自己的独立处事的能力。针对家庭贫困的同学，注重培养他们的自信心，通过开展一些集体活动，逐步使他们找到积极向上的动力，努力学习，争做社会强人。现在的学生心理成熟早，但是心理障碍的发生率高，各类心理异常问题的比例日趋上升，在平日的工作中要重视学生身心全面健康的发展，通过密切关注和个别谈心的方式，开展心理健康教育。

三、以各项制度为基础对学生进行日常管理，做到了“制度化”与人性化相结合。

结合学生的特点，多次组织学生学习《学生手册》等与学生学习、生活息息相关的文件和规定。另外还在实践中努力使各项工作趋于完善，使学生管理工作规范化、制度化，使学生明确每项活动对自己的影响和意义。在工作中坚持从学生的实际出发，注重不失原则的人为关怀，全面客观的对学生进行指导和教育。

四、注重创建优良学风、严肃班风、和谐舍风。

企业讲究的是产品的质量和经济效益，而我们学校的产品就是培养的学生，学生是否能够成才直接关系到学校的长远发展。作为辅导员我深知“优良的学风、严肃的班风，温馨和谐的舍风，是培养高素质学生的重要因素。因此很抓课堂考勤、良性竞争的学风、集体活动出勤等，严格按照学院要求安排班级的优良学风建设活动，加强学生生活和学习的软环境建设，使学生能够积极健康快乐的成长。注重班干部的培养，通过正确引导、平行监督等措施，规范了学生干部的工作。对于出现违纪现象的学生采取说服教育与纪律处罚相结合的方法，并在班级内开展互帮互助的活动。鼓励舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长负责制度，通过开展一系列的活动凝聚宿舍的向心力，营造良好的氛围，使每个学生树立“宿舍是我家”的意识和与宿舍共荣辱的观念。

五、认真的做好了贫困生资助和评优工作。

所带戏文1902班46名学生中，有近30％的学生家庭经济比较困难，且申请了贫困助学金。39％的学生申请了国家助学贷款。在贫困生的评定过程中，一方面听取了广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中间进行调查，并在班级内部成立“贫困生调查认定小组”，成员由各宿舍长及部分学生组成，目的是能长期深入的在学生中了解学生的生活状况。同时在全面了解的基础上，经过初评、复评、公示，保证了“公平、公开、公正”的原则，将国家、学院的每一项政策切实的落到了实处，并且经常与贫困生交流、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。在评优工作中，通过“推优”、“评优”树立学生典型，充分发挥品学兼优学生的模范带头作用，在整个班级塑造了良好的学习风气。特别对于家庭贫困但学习成绩又不理想的同学，先充分的了解其面临的困难，消除客观因素在思想上对其的影响，在开导的同时鼓励他们，让他们以拿到奖学金为最低目标，开始规划自己的职业生涯，不断奋斗，争取成为对社会、家庭有用的人。

辅导员工作是一份沉甸甸的良心活，需要的不仅仅是强烈的责任感和事业心，而且还得具有洞幽察微的智慧和善解人意的慈爱，这就需要我们不断的学习，不断修炼，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。我坚信，学习育人和修炼是永无止境的，在教书育人的工作中我们永远在路上。