作为一名基层学生工作者我始终在工作中坚持牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以高度的政治使命感和责任感，针对大学生成长特点，结合学校学院专业特色，以培育和践行社会主义核心价值观，培育担当民族复兴大任的时代新人为己任，甘于奉献，勇于担当，认真组织开展理想信念教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断提升个人思想政治工作水平，提升学生成长成才能力。多年来，在校院两级党委的正确领导下，我努力做到始终遵循思政工作规律、教书育人规律、学生成长成才规律，坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以特色活动为载体，以优化品牌为常态，以实践活动为途径，以创先争优为追求，将学生活动与专业学习、文化传承、能力培养相结合，提升教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人水平。工作中始终坚持稳扎稳打、凝心凝力、至微至显、善作善成，全心全意服务学生成长成才，积极做好以下几个方面的工作。

1.加强工作研究、提升理论素养，做好学生思想理论教育和价值引领。坚定的理想信念和正确的价值观、人生观是青年学子成长成才的基本支柱和精神底色。作为一名思政工作者，我的工作的出发点和根本就是要把立德树人作为立身之本，作为对人才培养的根本要求，专研工作，凝聚力量，敢于担当，甘于奉献。具体工作中，认真学习理论知识，坚守舆论“主阵地”，通过积极引导学生深入学习十九大精神、习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，深入开展中国特色社会主义和社会主义核心价值观教育，帮助学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。通过多形式、多渠道开展理想信念教育、革命传统教育、爱国主义教育和中华优秀传统文化教育系列活动，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，促进学生全面发展。主题教育与专题教育相结合，针对不同年级的学生特点组织开展不同的活动。大一突出“爱校荣校、生涯规划、理想信念”教育，开展大学适应教育、国防教育、专业思想教育、遵纪守法教育、网络道德教育等；大二突出“讲诚信、明目标、固信念”教育，开展诚实守信征文、防治艾滋病宣讲活动、专业发展教育等；大三突出“讲理想、比成才、争创新”教育，开展教师素质大赛、挑战杯、创新创业大赛等专业能力和创新能力教育；大四突出“讲责任，比奉献、勇创业”教育，开展社会责任教育、感恩教育、创业就业教育、文明离校教育。同时，做实专业知识传授与传统文化教育相结合。依托红烛文学社、神舟诗社、大学生演讲俱乐部、民俗学社、学生记者团5个具有文院专业特色的社团，积极开展加强中华传统文化教育活动。真正把学习成果转化为做好工作的正确思路、有效举措和实际本领，推动学院学生工作不断迈上新台阶，取得新成效。积极引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

个人申报的《雷锋精神融入大学生日常思想政治教育工作研究》项目获批教育部社科司2020年度教育部人文社会科学研究专项任务项目，《新时代雷锋精神融入大学生爱国主义教育研究》项目获批山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项），《新时代“学雷锋，送温暖”小组多维度重建——弘扬雷锋精神提升思政工作水平探索》项目获批校级“立德树人”项目。

2.抓好自身建设，强化班风学风，做好学生专业素质教育和学习能力提升。学生学习能力的提升依靠，浓厚的学风为基础，学风浓则班风正，考风优。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。我积极认真在强化班风学风建设上下功夫，努力做好学生专业素质教育和学习能力提升工作。通过夯实队伍建设、制度建设、宿舍文明建设、第二课堂建设等，全面抓班风促学风。依靠辅导员、班干部和学生党员三支队伍的积极性、主动性、创造性，在提高思想水平上引导好学生，在促进学业上指导好学生，在关心学生成长上服务好学生，抓好学风建设。我加强与辅导员的沟通交流，凝聚大家的力量与智慧，把一切工作服务于学生的全面发展之中，做学生的良师益友，发挥好桥梁纽带作用。积极动员广大辅导员和青年学生学在一起，讲在一起，悟在一起，让身边人讲述身边事，用身边事教育身边人，促进自我学习，深化自我教育、实现自我成长。通过培育和建设一批体现时代特征、校园特色、学生特长的文化成果，努力营造特色宿舍文化环境，凝聚学风建设氛围。开展大学生学习生涯规划大赛，未来教师素质大赛，建立院、班两级读书会，开辟网上、网下读书沙龙等，加强第二课堂熏染浸润，促进学风建设。切实增强学生的学习能力。

3.夯实日常管理，关心重点学生，促进学生和谐相处、互帮互助。

在做好开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作。组织开展学生军事训练。组织评选各类奖学金、助学金。指导学生办理助学贷款。组织学生开展勤工俭学活动，做好学生困难帮扶等日常管理工作的同时重视学生心理健康教育，切实关心帮助贫困学生。依靠辅导员、学生党员干部和学生导师，提升对家庭经济困难、有心理问题、学习成绩较差等“特殊群体”的帮扶力度。为学生提供生活指导，促进学生和谐相处、互帮互助。在贫困生的评定过程中，首先对班级里的贫困生进行摸底调查，分出不同程度的贫困生，调查、统计、掌握贫困学生的生活和学习情况，建立贫困生档案，同时积极推荐他们从事勤工助学等活动。

大学阶段是青年学生人生观、世界观和价值观形成的重要时期，容易出现心理问题，我高度关注大学生心理健康，把大学生心理健康工作作为思想政治教育工作的重要组成部分，密切关注学生的心理变化，关注重点人群和重点学生，采取集体教育和个别教育相结合的方法，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，对同学及时给予正面引导和教育，帮助学生减轻压力、明确专业学习的路径和方向、制定切实可行的学习计划等，增强其对未来的信念，力争使每一位同学在思想上有健康、稳定的发展。保持同心理咨询中心及时沟通整体性做好工作，同时结合文学专业优势精心设计和组织素质拓展和“5.25”心理健康教育系列活动月等。

4.突出学院特色，打造品牌社团，扩大影响力辐射度以文育人成风化人。围绕文学院学科专业特色打造特色品牌，以文育人，成风化人。在文学院学生工作中，我始终坚持以“学雷锋，送温暖”小组为主要载体，辅以红烛文学社、神舟诗社、大学生演讲俱乐部、民俗学社、学生记者团等学生社团，深入开展特色品牌创建活动，人文知识竞赛、说文解字讲解百家姓、送经典课程进小学课堂等在内的传承经典文化系列活动，续写雷锋日记，理论政策宣讲等特色党建活动，受到各级媒体的报道，不断扩大影响力，发挥辐射带动作用，收到良好效果。2017年7月加入学生工作队伍以后，积极推动打造成立文学院“学雷锋，送温暖”小组品牌，11月成立学生党支部，在校院主干道行知路推出以宣传“学雷锋，送温暖”小组事迹的“善行义举”榜，12月精心排演的“善于行 德于心 新时代青年与雷锋精神”道德讲堂在学校文化艺术活动中心成功举办。在推动支部建设的过程中，涌现出一批优秀成员。1507班武振宇被山西师范大学团委授予“雷锋传人”和谐青春奖章、获得“中国电信奖学金”暨“践行社会主义价值先进个人”、获得青年荣耀·雷锋杯“雷锋式青年”称号；1505班靳立恒获取2019年研究生考试免试资格，被推免至中央民族大学；1602班王路正获得2020年研究生考试免试资格。2018年9月，“学雷锋，送温暖”小组学生党支部被山西省高校工委评为“山西高校先进基层党组织”。2018年12月，小组党支部工作被中国共产党山西省委主办的《支部建设》杂志报道，对支部党建工作进行了全方位的表扬和肯定；2019年7月，山西师范大学授予先进基层党组织。“携手抗疫，爱心助学”与“志愿随行共抗疫”活动自2020年疫情爆发起，小组便积极号召带动全校上下参与疫情防控，发挥青年力量，为当地抗疫作出奉献，同时，结合自身专业，发起为奉献者奉献“爱心助学”活动。带动号召近900名青年大学生向所在社区（村）报到，助力疫情防控，累计服务时长1万余小时。联合来自校内各专业、各年级的近400名志愿者为近200名抗疫一线人员子女及教育薄弱地区儿童、留守儿童提供课业辅导服务，上课4千余节，服务时长达5千余小时，收到较好社会反响。

新时代，新风貌，我将继续以身作则，从大处着眼，从小处着手，创新思路、敢于担当，以更饱满的热情、更扎实的作风和更优秀的业绩为学校、学院学生工作发展，为更好的服务学生成长成才不懈努力！