自2016年9月担任外国语学院英语教育专业16140103班辅导员至今，在院领导支持、同事们帮助和班级学生积极配合下，我不断改进工作方法，不断提升工作能力，在班级管理、班级建设和学生工作等方面逐渐形成自己的特色，并取得了一定成绩。

一、选好班级干部，稳定班级结构，不断完善班级管理。

班级干部是班级管理的核心工作，一个团结、有效的班级干部队伍，在班级管理中能起到事半功倍的效果。在开学之初，秉承“性格开朗、办事干练、兼顾成绩”的原则，按照班级竞选投票结果，最终确定了班级干部，总体上实现“1+3+4”8人班级干部队伍。

在后期班级管理中，辅导员要相信班级干部，但不能放任不管。作为班级干部，除了自身学业之外，还要参与班级管理，自身承担了很大的压力，但我始终是信任她们的。班级干部作为学生，虽然有足够的热情和激情，但经验不足，在关键问题上（评奖、评优），我基本上全程参与。

经过3年的磨合与适应，我班已形成稳定班级结构，在这种情况下，班级充满了活力，举办了“班级联谊面对面”、“祖国，我想对您说”、“我为校园添篇绿”、“周末读书香”等特色班级活动，在院歌唱比赛、演讲比赛、校征文等活动中取得一系列优异成绩。

二、注重学风、舍风、班风建设，培养学生自律能力，班级建设不断取得新进展。

优良的学风、严肃活泼的班风、温馨和谐的舍风是培养高素质学生的重要因素。学习是学生第一要务，为不断增强我班学生学习意识和学习能力，严格考勤制度，对于无故缺课的同学，决不姑息；定期召开学习经验交流会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习经验与大家交流，提高全班学习水平，大大增加了大家学习的积极性，形成了你追我赶的学风。到目前为止，我班学生的成绩合格率为100%，并且已有3名同学推免上研究生，另有27名同学在备战考研。实施社长负责制，通过开展一系列的活动凝聚宿舍向心力，营造良好的氛围，使每个学生树立“宿舍是我家”的意识。

三、坚持以学生为本，引导学生树立正确价值观，鼓励学生德智体全面发展。

当前学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育必须加强思想教育工作的针对性和时效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好地落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着先疏后导的原则对学生进行思想教育。

1. 坚持每月班会制度，增进学生感情。每次主题不同，要求学生自己组队进行展示，不仅增进了学生之间的感情，而且培养了他们独立思考问题的能力。同时，要求每个班委做述职报告，了解本月班级活动，学习生活情况，有问题及时沟通解决。注重学生参与其中，使学生不断的提高认识，增进学生之间的感情。及时了解学生的学习、生活情况。

2. 定期召开班委成员会议，提升班干部能力。 班干部是班级工作得以顺利开展的中间力量，也是推进班风建设的中流砥柱。为了使班级建设能够达到预定的目的，我们会定期召开班干部会议。明确作为一名班干部应该担当的责任和任务，提高管理班级、组织开展班级活动的能力。我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，进一步了解她们在工作中所遇到的问题，当面给与指导。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

3. 针对不同层次的学生情况用不同的方法做思想工作。针对家庭贫困的同学，注重培养她们的自信心，通过开展一些集体活动，逐步使她们找到积极向上的动力，努力学习。现在的学生心理成熟早，但是心理障碍的发生率高，所以在平时的工作中注重学生身心全面健康的发展，通过各类主题班会和个别谈心的方式，充分发挥班干部的作用，开展心理健康教育，同学们亲切的称我为导员姐姐。

4. 加强文化建设，丰富学生生活。为了培养学生集体意识，增强班级凝聚力，丰富学生生活。要求学生每天“阳光一小时”，积极参加社会实践活动、“步道乐跑”活动和学校、学院组织的其他重大活动，不仅增强了同学们的体质，而且释放了压力。除此之外，鼓励学生参加丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好。

5. 加大安全教育力度，防微杜渐。不定期走访学生宿舍，检查安全隐患。平时开班会的时候也会通过一些案例进行安全教育，做到防微杜渐。

四、强化学生沟通，认清学生个体差异，认真做好贫困生资助和评优工作

我所带的34名同学中有近80%的学生家庭经济比较困难，在贫困生的评定过程中，一方面听取广大学生的推荐意见，一方面亲自深入学生中调查，同时在班级成立贫困生认定小组，成员主要由班干部和宿舍不申请的同学组成，保证评选的公平、公开、公正，将学校、学院的每一项工作落到实处。同时借助办公平台、各种网络平台，经常与贫困生谈心，以亲身实例开导他们，解除他们的自卑心理，使他们安心学习。

在评优工作中，同样坚持“公平、公正、公开”的原则，按照评选条件严格把关，树立学生典型，充分发挥品学兼优学生的模范带头作用，在整个班级塑造良好的学习风气。

本人在担任辅导员期间，关心和尊重学生，作风正派、为人师表、爱岗敬业，善于运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，拓展工作途经，贴近实际、贴近生活、贴近学生，创造性地开展工作，及时了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，进行教育和引导，化解矛盾和冲突，三年来班级零事故发生，在国家、校、院等不同层次竞赛、活动中获得多项荣誉。未来我将继续努力学习，提高自身修养，总结工作中的经验教训，以饱满的热情、踏实的作风、尽职尽责地做好学生工作。