春风化雨，润物无声。在自己多年的兼职辅导员工作实践中牢固树立“管理育人”、“服务育人”的思想，以自己的辛勤劳动与满腔热忱，赢得了广大教职工和学生的肯定，用实际行动为营造良好的“育人”环境做出了积极贡献。

作为辅导员我始终坚持以思想引领为先导，武装自己，成为学生的引路人的主要目标来践行，坚持不懈地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己头脑，以十八大、十九大的重要思想为指引，用心探索大学生思想政治教育的有效方式。在自己的班级管理中，尝试有效将的将团委学生会、班干和学生党员作为骨干，组织同学学习宣传政治理论的工作格局，效果甚好。一方面，有效地推动了大学生理论学习活动深入持久的开展，构筑了学生强大的精神支柱。另一方面，在学生中间大力弘扬和培育民族精神，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，从而提学生的思想政治素养。我不定时的召开思想教育的班会，及时了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点，焦点问题，进行教育和引导，及时化解矛盾和冲突，班级均无事故发生。每位同学积极要求进步，整体政治素质高，并在院系的各项党、团活动中，表现积极。在我的督促下，班中同学志愿者服务时间在同学们积极配合下都已达到80小时。并且各个班的班委、学生会学生干部同大家打成一片，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向我汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。

我在教学过程中一直坚持以人为本的教育理念，号召大家“要善待每一个学生”，既教书又育人，既是师生也是朋友，同时为人师表，在培养学生健康人格、学习能力、实践能力、创新能力等方面成绩突出。经常在课余和学生们谈论人生观、世界观、恋爱观、金钱观，以具体事例教育学生尊老爱幼、为人处世，以现实生活鼓励学生以使用价值来体现自己的价值。

在学院兼职班主任工作已有好多年时间，自己深深知道，班级作为学校教学活动的基础单位，班主任常规性的工作是与学校学生管理结合在一起的，是学校学生管理工作的具体实施者，也是保证德育工作有效实施的重要环节，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展、完成教育和教学的各项任务都起着举足轻重的作用。在班级管理上不断加强班风教育，努力营造积极向上、求真务实、宽松和谐的育人环境和育人氛围。同学们思维活跃，勤于思考，积极发问，引得了任课老师对我们专业学生的好评，同学们的自学能力也是比较强的，除正常上课外，还自觉地去图书馆学习，查阅相关资料，从而补充和充实自己在课本上不足之处。并且还将自己的学习成果交给任科老师品评。同时，课改过程中，同学们慢慢摆脱了对老师的依赖性，每个人都积极主动地向老师请教问题，主动在课堂上发言。我班大多数同学学习有明确目的，自觉性强，态度端正能刻苦学习。但也有一部分学生学习没有目标， 在学习上应付了事，考试前临时抱佛脚。为此，围绕学习态度这一一中心， 我经常召开主题班会，强调学习的重要性，严肃考风考纪。对在上学期有挂科的同学逐一进行了谈话， 做好了学生补考和重族的思想教有工作放学道德新风，立诚信根基，是当代大学生义不容辞的责任。考试不仅是检在教师教学种敢于正确评价自己，勇于承认学习上的效果与学生学习情况的评价手段，也是好不足，严于自我约束的考验。为营造良好的学风，以诚信考试为荣，让班级学生写一份诚信考试承诺书，营造良好的学习与考试氛围。陶行知先生的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话时刻影响着我，不断努力用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶。用慈爱呵护，智慧浇灌，开启了学生们创造的心灵，以此放飞他们的金色的梦想。所带班集体曾获得“山西省优秀班集体”称号；自己也取得“优秀班主任”荣誉。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛苦的汗水，然而收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。强烈的事业心和责任感促使我在思考面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展。我坚信：还有更广阔的天地等待我去开拓。