从事学生工作以来，一直坚持立德树人、以人为本的理念，围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，努力让学生成为德才兼备、全面发展的人才。从2016年开始担任辅导员，为了做好辅导员工作一直把辅导员誓词放在心里：

“我志愿成为一名高校辅导员，

拥护党的领导，献身教育事业，

恪守职业规范，提升专业素养，

情系学生成长，做好良师益友。

为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力奋斗!”

为践行好誓词，以政治强、业务精、纪律严、作风正的标准严格要求自己。

政治上，不断学习思想政治理论、党中央最新决策、文件来提高自己的政治站位、政治理论水平和思政能力。在具体业务上不断专研、学习，提高自己的业务能力，加强自身职业素质培养和锻炼。在纪律方面，严格遵守政治纪律和工作纪律。在作风方面，与同学做好良师益友。

学生工作涉及方方面面，如大学适应、思想引领、价值塑造、学业建设、心理健康、职业规划等等，需要我们都要以爱心、自信心、责任心、细心、耐心来春风化雨，润物无声。多少个日夜，那一幕幕与同学在一起的工作场景让我记忆犹新。

在自己的不断学习和努力下，学生们建成了一个团结、友爱的班级，不断践行着“团结、创造、求实、奋进”的校训。在与学生共成长的路上，我也收获了很多，有感悟、有反思、有坚定，也有这些肯定：获得2016年、2017年辅导员工作创新研讨会优秀论文三等奖；荣获第六届山西省高校辅导员职业能力大赛铜奖和谈心谈话单项奖第一名；2018年获得国家二级心理咨询师。

做学生工作，就是做立德树人的工作，树人先树己，习近平总书记强调要做“四有好老师”，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要做学生的“四个引路人”，做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。要做好“四个相统一”，坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一。

作为学生工作者，要充分践行“学高为师、身正为范”的精神，树己先树德，论语云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。可见师德师风的重要性和关键作用。我认为做好学生工作要具备好的“四个格”，即人格、性格、学格、官格。

一、 人格饱满，忌虚与委蛇。

这里的人格是指道德风范、知识修养、内涵气质等方面的综合体现，人格魅力是学生工作者的最高境界。

当学生在人生成长之路上犹豫不决时，帮他找到最佳办法，帮他解除烦恼走出困境，这是一种付出收获的满足；当学生半夜感冒生病举目无依时，第一时间赶到，陪她检查拿药嘘寒问暖，这是一种助人悦己的感动！当学生毕业后功成名就返回母校时，你成为他第一位看望的人，一个短信一个问候，这是一种幸福给予的快乐！

所以说，辅导员的人格是学生未来人格的一个缩影。

二、 性格洒脱，忌患得患失。

这里的性格是指心理素质，工作态度，言谈举止的综合体现。它是职业生涯发展的内在原动力。

作为学生工作者，要在自己的岗位上坚持做到兢兢业业、甘于奉献、奋发有为。如果心不在岗位上，他们能对自己的工作产生热爱吗？如果对自己的工作没有热爱，他们能够用心对待自己的学生和事业吗？所以只能作为机械化的传声筒。思想上的波动造成了工作上的摇摆，放任式不作为管理使学生变成了一盘散沙，思想上守不住清贫耐不住寂寞负不了责任。所以在思想上要有定力，在工作中不患得不患失，确立方向，执着坚持，使自己在未来的生涯上有发展，政治上有出路，行动上有目标。

如果在思想政治教育的过程中没有青春朝气保持快乐的心态，没有一个健康的心理素质，那就犹如一颗生机盎然的绿树失去了生命气息最后导致了枯萎。把工作当成了一种负担，不会用心去享受学生工作的过程，不能用心去感悟每一天学生成长的快乐，则使自己陷入了压抑煎熬的每一天中，使自己的情绪像瘟疫一样传染给了班级的学生中。

所以，学生工作者的性格是其所带班级性格的透视。

三、 学格鲜明，忌滥竽充数。

这里的学格是指不断学习，自我提高，凝练升华的综合体现。它是衡量辅导员能否胜任学生工作的重要能力。

我们在思想政治教育与日常行为管理中既要指挥得了千军万马，又要协调得了将帅炮卒。横向部门的沟通协调，纵向管理的传达指示，突发事件的沉着冷静，家长学生的斗智斗勇，招聘企业的辩伪存真，谈心谈话的艺术方法。如果不具有事事新日日新的学习能力，每一项工作犹如每一座大山压得喘不过气来，最后使自己不堪重压噩梦连连。

对于我们来说，如何在管的过程中进行理，是一个能力方法，更是一个教育艺术，这就需要多读书多学习，教育心理样样通，生涯指导不放松，党团建设有特色，活动开展创新中。

所以，学生工作者的学格是班级学风发展的火车头。

四、 官格公正，忌见利忘义。

这里的官格是育人公平，做事公正，程序公开的综合体现。也许在某些领导教师眼中是个微不足道“小官”，但是在家长学生心目中则是天大的“官”。因为我们的工作关系到起床叠被不检查，迟到早退不扣分，请假回家能通行，头疼脑热陪治疗，入团入党需考察，奖助学金能评上，优秀先进获荣誉等种种的权力行使。

学生工作者往往管理着全年级甚至全院学生的吃喝拉撒睡，他们的“官格”要做到讲政治懂规矩守纪律，树立全心全意为学生服务的思想，严于律己，敢于担当，勇于作为。不做把学生分成三六九等的“势力官”，不做对学生冷暖不知的“无情官”，不做向学生吃拿卡要的“苍蝇官”，不做活动不搞创新全无的“太平官”。

作为家长学生心目中最高的“官”，在学生管理过程中要做到公平公正公开。公平对待每一名学生，公正处理每一件小事，公开每一项评优评选。对学生干部严格管理，对那些普通学生更要积极关注，要谈话到每一个学生，从心理上让普通学生感到温暖。从学生中来到学生中去，起床叠被要深入寝室了解，迟到早退要严格要求，请假回家问清原因，入团入党政治引领，奖助评选统筹兼顾，优秀先进有理有据；要兼听则明，不要听风就是雨，要进行调查了解。也许对每一名学生不能照顾细微，但在情感上对每一名学生要给予积极回应，一个微笑，一个表情，一条短信，让学生感受到自己的存在感，而不是无视感和漠视感。

作为“官”的学生工作者，带领一届，造福一群，真的为学生好，为学生真的好，学生真的说好！如果不做到公平，即使给学生一碗鸡汤，也会有人渴死；即使给学生一碗白开水，如果做到公平，也会让人心灵滋润！

所以，学生工作者的官格是学生未来领导力的模板。

作为学生工作者，我要求自己要始终做到心中有党坚信仰，心中有民为学生，心中有责敢担当，心中有戒严要求。要深刻认识到赢得学生鱼得水，失去学生树断根。我的梦归根到底是学生的梦，必须紧紧依靠学生来实现，必须不断为学生谋利造福。

最后，我想说春风化雨，润物无声，我将不忘初心，砥砺前行！